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临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册标准

时间:2017-08-24 12:29 作者:admin

中国心理学会临床与咨询心理学

专业机构和专业人员注册标准

(第一版)

中国心理学会

20072

 

1. 注册原则和政策...........................................2

2. 临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准.................3

3. 临床与咨询心理学专业博士培养方案注册标准.................4

4. 临床与咨询心理学实习机构注册标准.........................6

5. 心理师注册标准...........................................6

6. 督导师注册标准...........................................8

7.继续教育或再培训项目的注册标准...........................8

附:与本标准有关的名词定义..................................9

 

1. 注册原则和政策

1.01 《中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册标准》(以下简称本标准)是中国心理学会根据中华人民共和国民政部《社会团体登记管理条例》和其他国家相关法律、法规,授权中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册标准制定工作组(以下简称制定工作组)在广泛征集有关专业人士的意见后制定的临床心理学与咨询心理学专业资格注册标准。

1.02本标准中关于临床心理学与咨询心理学专业机构和专业人员的定义如下:

临床心理学与咨询心理学专业机构:指隶属于各级各类政府机构、学校、医疗机构、企事业单位和私人诊所并以心理咨询或心理治疗专业服务和/或专业人员培训、培养为核心工作的机构。

心理师(clinical and counseling Psychologist):指系统学习过临床或咨询心理学的专业知识、接受过系统的心理治疗与咨询专业技能培训和实践督导,正在从事心理咨询和心理治疗工作,且达到本标准关于心理师的有关注册条件要求,并在中国心理学会有效注册,这些专业人员在本标准中统称为心理师。心理师包括临床心理师(Clinical Psychologist)和咨询心理师(Counseling Psychologist)。在本标准中,对临床心理师或咨询心理师的界定依赖于申请者所接受的学位培养方案中的名称界定。

督导师(supervisor):指正在从事临床与咨询心理学相关教学、培训、督导等心理师培养工作,且达到本标准关于督导师的有关注册条件要求,并在中国心理学会有效注册的资深心理师。

1.03制定本标准的目的在于进一步完善心理咨询和心理治疗专业的管理体制、规范心理咨询和心理治疗专业人员的职业行为、促进培养合格的心理咨询和心理治疗专业人员,促进心理咨询和心理治疗专业机构的健康发展,以满足社会对心理咨询与治疗专业服务的需求,与国家社会的和谐发展状况相适应;同时,也为了加强国内外心理咨询和心理治疗专业机构之间的合作、推动心理咨询和心理治疗专业人员之间的交流,保障心理师及其服务对象的合法权益。

1.04 非营利性原则:本标准是一个非营利性质的专业资格注册体系。

1.05质量控制原则:本标准是一个针对中国心理咨询与心理治疗的专业培养方案、机构、培训项目和专业人员的质量控制体系。

1.06非强制性原则:达到本标准的个人和机构可以自愿提出注册申请。

1.07制定工作组由中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会提名,中国心理学会常务理事会审核批准,每届任期2年。

1.08制定工作组任命11位专家组成第一届中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册工作组(以下简称注册工作组),任期2年;两年后注册工作组增选10人与第一届的11位成员组成第二届注册工作组,增选的10人由有效注册的督导师选举产生。从第二届注册工作组开始,每届任期4年;从第三届注册工作组开始,注册工作组成员由有效注册的督导师选举产生。注册工作组成员不得连续担任2届以上。注册工作组对个人和机构的注册申请进行审核,批准认可后可授予相关注册标志和证明,并在指定网站(www.chinacpb.org)上发布,未经注册工作组批准认可的单位和个人不得使用相关注册名称和标志。

1.09制定工作组任命9位专家组成第一届临床与咨询心理学专业伦理工作组(以下简称伦理工作组),任期2年;两年后伦理工作组增选10人与第一届中的9位成员组成第二届伦理工作组,增选的10人由有效注册的督导师选举产生。从第二届伦理工作组开始,每届任期4年;从第三届注册工作组开始,伦理工作组成员由有效注册的督导师选举产生。伦理工作组成员不得连续担任2届以上。从第三届注册工作组开始,伦理工作组成员不能同时担任注册工作组成员,注册工作组成员也不能同时担任伦理工作组成员。伦理工作组的职责是依照《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》,负责对本体系内的专业人员和机构进行专业伦理的审核和监控,并为专业人员提供伦理问题的培训和相关问题的咨询和建议,接受伦理问题的申诉,并负责处理违反专业伦理守则的案例。

1.10本标准包括:(1)临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准。(2)临床与咨询心理学专业博士培养方案注册标准。(3)临床与咨询心理学实习机构注册标准。(4)心理师注册标准。(5)临床与咨询心理学专业督导师注册标准。(6)继续教育项目的注册标准。(7)与本标准有关的名词定义。

1.11 注册有效期:注册专业机构有效期为4年。专业人员注册有效期为3年。培训项目的注册有效期将根据培训项目的性质由注册工作组具体认定。

1.12 本标准执行起始时间为200771日,在此之前的有关专业机构和专业人员的注册由注册工作组进行个别注册。

1.13本标准有关条文的解释权归制定工作组。

1.14本标准由制定工作组或注册工作组委员提议,经制定工作组民主决议程序通过后方可修改。

1.15 本标准经制定工作组审核通过,上报中国心理学会常务理事会批准后执行。

2. 临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准

临床心理学或咨询心理学硕士培养方案若要得到本标准注册,须符合2.012.09的标准。

2.01 培养方案所在机构或单位须具备中华人民共和国国务院学位委员会认可的硕士培养资格。

2.02 无论硕士培养方案所在机构或单位的行政主管部门隶属何处,该培养方案必须明确地被认定为是一个临床心理学或咨询心理学的硕士培养方案。

2.03硕士培养方案必须有明确的培养手册以表明其培养目标、硕士候选人的准入标准和程序、培养过程、培养结果的质量控制等事项。培养方案必须有一个整体协调的、有组织的培训流程。

 2.04培养方案必须对要求进入该计划的学生候选人有明确界定的准入标准,其进入该培养方案的目的是为了获得临床心理学或咨询心理学的硕士学位。如果学生候选人是非心理学或医学本科学历背景,培养方案须在其进入培养方案前或后,设置必要的专业补习课程,以帮助其具备与心理学或医学本科毕业生相等的知识结构。培养方案的准入程序除了考察学生候选人的专业知识和能力以外,还须通过有效的方式(如面谈)以考察其是否具备临床或咨询心理学专业所要求的人格特征和基本专业素质。

2.05硕士培养方案必须有一个能够承担相应的教学和培养责任的临床或咨询心理学教学团队,该教学团队的教员中有不少于2人达到本标准中关于心理师的注册规定并有效注册。

2.06培养方案中的课程应包括以下方面(a类-f类)的基础心理学课程,且每类课程的学习不少于2个学分(一般1个学分等于15个学时的学习):

a. 科学和职业的道德伦理标准。 b. 心理测量理论与技术。 c. 行为的生物基础(与生理或生物心理学、神经心理学、心理药理学有关的课程) d. 行为的认知-情感基础(与学习、知觉与注意、思维、动机和情绪有关的课程)。 e. 行为的社会基础(与社会心理学、群体过程等有关的课程)。 f. 人格与发展(与人格理论、发展心理学有关的课程)。

g. 心理病理学或精神病学相关课程。

2.07培养方案须包括针对临床或咨询心理学领域的课程要求,主要包括:心理咨询与治疗的基本理论与实务、心理咨询与治疗流派的理论与实务、心理评估和诊断的理论与实务、与临床心理学或咨询心理学实践相关的现场或模拟现场(实验室)培训、实践练习,心理师的个人和专业发展等,硕士培养方案中的这些课程学分不应少于10个学分。

2.08 培养方案须包括针对临床或咨询心理学领域的实习阶段,实习须在本标准内有效注册的实习机构中进行。并在有效注册的督导师督导下从事临床心理治疗或咨询的时间应不少于100小时。规律的、正式的、个体和/或集体案例督导小时数不少于100小时。

2.09 培养方案须有明确的毕业标准,硕士候选人须在毕业前提供有关文件(如:理论指导下的案例系统治疗报告、临床与咨询心理学领域的论文等)证明其具备培养方案所规定的临床实践能力。

3. 临床与咨询心理学专业博士培养方案注册标准

临床心理学或咨询心理学博士培养方案若要得到本标准注册,须符合3.013.09的标准。

3.01 博士培养方案所在机构或单位须具备中华人民共和国国务院学位委员会认可的博士培养资格。

3.02 无论博士培养方案所在机构或单位的行政主管部门隶属何处,该培养方案必须明确地被认定为是一个临床心理学或咨询心理学的博士培养方案。

 3.03博士培养方案必须有明确的培养手册以表明其培养目的(即教育和培养职业的心理师)、博士候选人的准入标准、培养过程、培养结果的质量控制等事项。博士培养方案必须有一个整体协调的、有组织的学习顺序。

3.04 博士培养方案必须有一个能够承担相应的教学和培养责任的临床或咨询心理学教学团队,该团队满足如下条件:(1)该教学团队的教员中有不少于2人达到本标准中关于心理师的注册规定并有效注册;(2)该培养方案的负责人须达到本标准中关于督导师的注册规定并有效注册。

3.05 博士培养方案必须对要求进入该方案的学生候选人有明确界定的准入标准和程序,其进入该培养方案的目的是为了获得临床心理学或咨询心理学的博士学位。3年制的博士培养方案须对要求进入其培养方案的博士候选人有明确界定的准入标准,特别是对其硕士培养期间的专业知识、技能和临床实践要有明确的要求,且该要求至少满足本标准中硕士培养方案注册标准2.012.09的有关要求。如果博士候选人在进入博士培养方案前未达到本标准中硕士培养方案注册标准2.062.09的有关要求,博士培养方案中须在其进入培养方案前或后,设置必要的专业补习课程,以帮助其具备本标准中硕士培养方案注册标准2.062.09的有关要求相等的知识结构和临床技能。培养方案的准入程序除了考察博士候选人的专业知识和能力以外,还须通过有效的方式(如面谈)以考察其是否具备临床和咨询心理学所要求的人格特征及本标准中硕士培养方案的有关要求。

3.06 博士培养方案的课程须包括针对临床或咨询心理学领域的高级课程,必须包括下列类别的课程:

a.临床与咨询心理学专业伦理类的课程。

b.心理诊断、心理评估类的课程。

c.研究设计与方法学课程。 d.高级统计课程。 e.至少在某两个具体的心理治疗领域设置有高级课程,如:心理分析治疗、认知行为治疗、人本主义心理治疗、家庭心理治疗、儿童心理治疗、团体心理治疗等。

3.07博士培养方案还应该包含针对临床或咨询心理学领域的实习阶段,其中在有效注册的督导师督导下从事临床心理治疗或咨询的时间应不少于150小时。规律的、正式的、面对面的实习生案例督导时间不少于50小时、集体案例督导小时数不少于50小时,或二者累计不少于100小时。

3.08培养方案须有明确的毕业标准,博士候选人须在毕业前提供有关文件(如:理论指导下的案例系统治疗报告、临床与咨询心理学领域的科学论文等)证明其具备培养方案所规定的临床实践能力和从事临床与咨询心理学研究的能力。

3.09五年制(或硕博连读)的博士培养方案除3.01-3.08要求外,还应包括2.012.09的相关要求。

 4. 临床与咨询心理学实习机构注册标准

临床与咨询心理学实习机构若要得到本标准注册,须符合4.01-4.11的标准:

4.01实习机构须能够提供一系列直接的针对寻求专业帮助者的专业服务,包括心理评估、心理治疗或咨询。

4.02实习机构应具有书面的声明或者手册,具体描述实习的目标和内容,明确提出对实习学生工作的数量和质量方面的期望和要求。

4.03硕士培养方案中的实习机构的执业人员中至少有2人达到本标准中关于心理师的注册规定并有效注册,其中至少有1人达到本标准中关于督导师的注册规定并有效注册。已获注册人员具有明确的分工,负责整个实习培训流程的完整性和质量。

4.04博士培养方案中的实习机构的执业人员中至少有2人达到本标准中关于督导师的注册规定并有效注册,其中至少1位在该机构担任全职工作。已获注册人员具有明确的分工,负责整个实习培训流程的完整性和质量。

4.05实习机构须是(或从属于)一个固定的单位或机构,该机构须提供给实习学生一个有计划的、设置好顺序的实习培训计划,其重点和主要目的在于确保实习培训的质量。

4.06在实习机构中,实习者的督导工作由全职督导师或者附属于该机构且对督导案例负有责任的兼职督导师提供。

4.07实习学生在实习期间,无论实习期的长短,至少有占总实习时间40%的时间与寻求专业帮助者有直接接触(即在督导下从事临床心理治疗或咨询)。

4.08实习学生在从事临床心理治疗或咨询的实习期间,无论实习期的长短,实习机构的督导应每周至少提供给实习学生1个小时规律的、正式的个体督导,其目的是处理该实习学生在实习期间进行心理治疗或咨询服务过程中与案例和临床技能有关的问题。实习机构每周至少还应有2个小时的额外时间用于如下的学习活动:案例讨论、临床相关问题的专题讨论、小组督导、额外的个体督导,这些活动均应属于实习学生的实习培训流程的一部分。

4.09在同一个时期,至少有2名实习学生正在该实习机构实习。

4.10实习学生须有明确的头衔,比如:实习生、实习心理咨询师、治疗师或临床心理学进修医师等,并且该头衔可以被实习学生所直接接触的寻求专业帮助者获知。

5. 心理师注册标准

心理师若要得到本标准注册,须符合下列5.01-5.05的标准:

5.01专业伦理:遵守中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册标准制定工作组颁布的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》,且无违法记录。

5.02具有临床或咨询心理学专业博士学位者,其获得学位所在的临床或咨询心理学专业博士培养方案符合3.01-3.09所规定的标准并有效注册,经过2名有效注册的心理师推荐,具备申请心理师注册资格。

5.03具有临床或咨询心理学专业硕士学位者,其获得学位所在的临床或咨询心理学专业硕士培养方案符合2.01-2.09所规定的标准并有效注册,经过2名有效注册的心理师推荐,并在满足5.03.015.03.02条款后,具备申请心理师注册资格:

5.03.01在获得其硕士学位后2年内,在有效注册的督导师督导下与寻求专业帮助者直接接触的实践小时不少于150小时,并提供有关证明。

5.03.02接受有效注册的督导师的规律的、正式的、面对面的案例督导时间不少于50小时、集体案例督导小时数不少于50小时,或二者累计不少于100小时,并提供有关证明。

5.04 在中国境内接受非本标准认可的心理学、医学、教育学等专业学位者,若要向注册工作组申请心理师注册资格,须提供必要文件(包括2名有效注册的心理师推荐信、学位证书复印件、实习督导证明),同时须满足5.04.015.04.03的要求:

5.04.01其所受培养的专业硕士培养课程达到2.062.07条款规定的标准。或硕士毕业后接受了相当于2.062.07条款规定标准的全部课程的培训。

5.04.02在有效注册的临床心理督导师督导下的与寻求专业帮助者直接接触的临床实践小时不少于250小时(包括研究生期间的相关小时数),并提供有关证明。

5.04.03接受有效注册的临床心理督导师的(个体和集体)案例督导累计不少于200小时(包括研究生期间的相关小时数),并提供有关证明。

5.05 在中国大陆以外获得临床或咨询心理学专业博士或硕士学位者,须提供有关其受训的专业培养方案(包括课程设置,实习流程等)和接受该培养方案培训的证明文件(学位证书复印件、实习督导证明、督导推荐信、2名有效注册的心理师推荐信等),可向注册工作组提交注册申请,其申请由注册工作组参照2.01-3.095.04有关条款标准进行审定。

5.06 1995年以前获得中国教育部认可大学的心理学、医学或教育学等相关学科学士学位者,其连续从事心理咨询或治疗实践工作在10年以上或累计从事个体/集体心理咨询/治疗3000小时以上,且其资质不完全符合5.02-5.04条款要求的人员,若要申请注册为心理师,须提供必要文件(学位证书复印件、单位的从事心理治疗或心理咨询工作时间的证明、2名有效注册的督导推荐信、一份连续治疗或咨询8次以上的案例报告、专业伦理遵守声明等)后向注册工作组提交注册申请,其申请由注册工作组进行个别评估,但申请者须得到注册工作组2/3以上成员投票通过并经过伦理工作组审核后,方可注册为心理师。

5.07继续教育:已获得注册的心理师在注册期满后重新申请注册时,须提供每年不少于20学时的继续教育或培训的合格证明,且这些继续教育或培训项目均达到本标准7.01-7.04条款的要求并有效注册。

6. 督导师注册标准

督导师若要得到本标准注册,须符合6.01-6.06的标准:

6.01申请者须是有效注册的心理师,并由2名有效注册的督导师推荐。

6.02 职业伦理:遵守中国心理学会专业机构和专业人员注册标准制定工作组颁布的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》中规定的专业伦理规范,且无违法记录。

6.03临床经验:在获得本标准的临床心理师注册资格后,从事临床心理治疗或咨询实践小时数累计不少于800小时,并提供有关证明。

6.04督导经验:从事督导实习时间不少于80小时,且督导实习工作被在本标准有效注册的督导师训练或督导的时间不少于80小时,并提供有关证明。

6.05在提出督导师资格注册申请前5年内,曾全程参加过以培养督导师为目标的继续教育或再培训项目和临床心理专业伦理培训项目(这些项目均达到本标准7.01-7.04条款的要求并有效注册),并提供有关的培训合格证明。

6.06在提出督导师资格注册申请前,曾参加被本标准认可的高级专业继续教育或再培训项目(与6.05所规定的培训内容不重复)累计不少于200小时,并提供有关的培训合格证明。

6.07 不完全符合6.03-6.06标准的督导师申请者须得到注册工作组2/3以上成员投票通过并经过伦理工作组审核后,方可注册为本标准督导师。

7.继续教育或再培训项目的注册标准

继续教育或再培训项目若要得到本标准注册,须符合7.01-7.04的标准:

7.01继续教育或再培训项目主要师资人员须是在中国心理学会有效注册的督导师,或是被注册工作组认可的其他国内外团体和机构的专业培训人员。

7.02继续教育或再培训项目应有明确的培训大纲、教材和教学方式,明确界定培训目的、培训师的背景与资质、受训者的准入标准等事项,其培训目的是为了使接受培训者获得专业知识、专业技能或个人体验。

7.03培训大纲应包含一个规范的、有计划的、设置好顺序的培训计划或流程并清楚标明了该项目的培训小时数,其重点和主要目的以确保培训的质量。

7.04申请注册的继续教育或再培训项目负责人应提供有关其培训质量保证的详细说明、培训师简历、完整的培训大纲和顺利完成培训大纲的必要条件等文件。

 

附:与本标准有关的名词定义

1.02的有关定义外,与本标准有关的其他名词定义如下:

临床心理学(clinical psychology):是心理学的分支学科之一,它既提供心理学知识,也运用这些知识去理解和促进个体或群体的心理健康、身体健康和社会适应。临床心理学更注重对个体和群体心理问题的研究,以及严重心理障碍的治疗。

咨询心理学(counseling psychology):是心理学的分支学科之一,它运用心理学的知识去理解和促进个体或群体的心理健康、身体健康和社会适应。咨询心理学更关注个体日常生活中的一般性问题,以增进个体良好的适应和应对。

心理咨询(counseling):指在良好的咨询关系基础上,由经过专业训练的心理师运用咨询心理学的有关理论和技术,对有一般心理问题的求助者进行帮助的过程,以消除或缓解求助者的心理问题,促进其个体的良好适应和协调发展。

心理治疗(psychotherapy):指在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的临床心理师运用临床心理学的有关理论和技术,对心理障碍患者进行帮助的过程,以消除或缓解患者的心理障碍或问题,促进其人格向健康、协调的方向发展。

临床或咨询心理学硕士或博士培养方案(training Programs for master or doctor degree in clinical or counseling psychology):指在高校心理学或相关专业的研究或培训机构中设置的临床心理学或咨询心理学硕士或博士学位培养系统,其目的是为了培养临床或咨询心理学专业硕士或博士。通常一个培养方案应包括一个稳定的、分工明确的师资团队和一个完整而可实施的培养流程及培训手册。

实习机构(organization for Internship):在本标准中指为培训心理咨询和心理治疗专业人员,能够提供心理咨询与心理治疗临床实习场地,并为实习人员提供实习机会和实习督导的专业机构。通常一个培养方案应包括一个稳定的、分工明确的实习督导团队和一个完整而可实施的书面实习计划。

继续教育或再培训项目(continuing education program):在本标准中指为从事临床或咨询心理学工作的专业人员提供的非学位培养的再教育和培训课程,其目的是为有关专业人员提供再教育和更新有关专业知识、培训新的专业技能的机会。通常一个继续教育或再培训项目包括培训师资、各种形式的教材、有顺序的培训计划、必要的培训硬件(场地、设施、专业设备等)和相关配套服务等要素。

寻求专业服务者即来访者(client)或心理障碍患者(patient),或其他需要心理咨询或心理治疗专业服务的求助者。

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